随着依法治国理念的实施和实践，对既具有管理又熟悉法律的复合型人才的需求不断增加。此，培养具有法律和商业融合能力的会计人才对于满足时代和社会的需求具有重要意义。此基础上，通过对法律和商业一体化的会计人才培养的必要性和可行性的分析，提出了法证会计应用人才的培养方法。《中长期教育改革和发展国家计划纲要（2010-2020年）》中，重点放在《学科，类型和学科的优化》上。
　　次结构，并促进跨学科和多学科整合。着重扩大面向应用的，复合的和合格的员工培训。“规模”。
　　前，中国是一个经济体和商品公司，会计是一种业务语言，具有传递财务信息的功能。督经济和市场行为，为确保市场正常运行，有必要培养法务会计师的“合法”和“会计”人才，随着市场经济和资本市场的发展，法务会计师必须参与立法，经济纠纷，欺诈和诉讼调查等各种活动，实践表明对法务会计师的需求很高，因此迫切需要培养这类人才。此基础上，探索和探索一个完整，实用，有效的法务会计人才培养模式具有一定的应用价值。的五年国家计划”提出要使用人才作为第一资源来支持发展，加快推进人才开发制度和政策的创新。合会计的许多高级和高级人才为国家经济的稳定发展提供了服务保证。家相继出台了一系列优惠措施，以实现国家会计杰出法律人才和领导人才的战略目标。为培养法律会计人才提供了良好的政治环境，为实现这一目标奠定了坚实的基础。国立大学中，大多数学院都设有法学和会计学专业，并且法学和会计学专业已经存在和发展了很长的时间，无论是理论框架，探索和研究还是商业惯例，这两个学科都是成熟的。管不同的大学有不同的教学模式，教学方法和培训目标，但它们通常是相似的。着社会主义市场经济的发展，与金融有关的诉讼案件逐年增多，有关金融，会计和专业知识的内容将不断增加，业务的复杂性也将急剧增加。管的法学院正在逐渐趋向这种意识。中国市场经济发展的现阶段，需要足够的会计法律人员来解决这些诉讼问题。于中国特殊的法律人才培养机制，相关法律人才缺乏其他专业的知识，许多在校学生逐渐意识到他们需要更多地了解其他相关专业知识。
　　满足他们未来专业发展的需求。何有效地将经济诉讼案件中的法学院学生与法务会计师的才能融为一体，已成为必然的选择。了满足当今社会法律人才发展的需求，法律人才的分类将越来越多，与法律相关的人才将越来越多样化，不同类型的法律人才将共同发挥重要作用。公室的工作领域将有所不同，面向应用程序的法务人才应是最重要的领域之一。养法务会计师技能的软件和硬件要求已基本到位。软件和硬件的基本要求如下：首先，人才库。过十多年的教育发展，中国现在拥有大量的法律，会计和相关金融专业的学生。些人才库对这一专业有深刻的理解和知识，同时，从事法律事业的其他专业的人才库也非常充足。果，人才库已接近尾声，可以完成进一步的开发。次，足够的学习和实践机会也是一个重要因素。主要在中国法学院得到解决。国许多法学院通常会为相关学科的学生提供足够的实习和实践机会。竟，法律工作也是一个重要因素。
　　要大量练习的工作，特别是对于许多来自不同学科的学生，练习的机会更加重要。后，教学人员也足以满足需要。训法务会计师的技能需要法律和会计知识参与教学活动。西南政法大学为例。

　　前，有关学校的教师已经足够强大，许多人在会计领域非常称职。时，教师也有足够的法律工作经验，为学校的教学活动注入了新的活力，同时，本专业各专业的师生也很多。关法律，包括会计和金融专业的师生。而言之，培训法务会计师人才的软件和硬件要求已基本到位。于其意图，宁波代理记账业务方法和原始内容，学校和公司具有不同类型的人才，无论是在知识库，实践技能，经营理念还是人才认可。此，通过校企合作渠道将企业人才输送到学校，以克服学术人才的短缺，特别是在人才培养方法，实践经验和经验方面。过讲座，课堂指导或课堂参与指导，课后辅导，职业辅导，通过其他方式将他们的技能和智慧运用到法务会计人才文化中是至关重要的。
　　对于确保人才文化的有效性至关重要。时，教师还可以去公司进行在职培训，以了解公司的人才需求，同时运用现有的知识体系和理论技能在企业管理中，为了检验知识和理论的价值，放弃过时和无用的知识，并汲取有用的，必不可少的知识和技能，可以更好地教育学生，并以更少的努力获得更多成果。
　　于学校和企业之间的巨大差距，两党的资源明显不同。业的资源是人才，技术，设备，资金等，而学校拥有场地，设备和环境。这方面，双方可以在避免分歧和相辅相成的基础上寻求共同点，从而可以有效地弥补法律会计人才培养过程中学校的不足。

　　如，资金不足阻止了许多培训活动，而经验不足则无法检验知识理论。
　　此，双方可以实现资源共享和有效整合，以解决现有问题，这对于填补法医会计技能的培训空白具有重要的现实意义。前，大学培养的理论会计专业人才数量已大大增加，但知识水平，人才能力和业务要求之间存在一定差距。出的问题之一是实践技能的弱点。

　　校企合作为依托，开展以法务会计人员教育改革为核心的实训基地，深化校企合作，建立科学的实践培训机制，为实现实训提供科学依据。生们定期检查并巩固在培训基地学到的知识，以提高他们的实践能力和解决问题的能力。外，通过建立校企合作培训基地，有利于了解各行各业的法律会计人才。建立通过比赛促进法务会计师技能培训的机制的过程中，必须考虑以下两点：培训计划的制定必须科学合理。
　　务会计专业技能竞赛的应用特点很明确，因此，培训计划应以提高应用能力为基础，以教学为基础，以培训为手段和标准。以此为基础建立培训体系。练的水平对球员有很大的影响，因此特别需要提高教师的整体素质和增加合格教师的数量。练方法可以是训练，学习考察，学术研讨会，专业研究等。生技能竞赛的指导工作非常重要。着经济活动的复杂化和社会分工的精细化，经济冲突不断加剧，新时代的冲突特征更加复杂，不仅涉及法律法规问题，而且涉及财务管理和会计问题。就对管理诉讼的人提出了更高的要求，不仅要有扎实的法律知识，还要有丰富的财务知识。此，高校作为培训人才，应及时调整培训计划，创新培训方式，以培养满足社会需求的法医人才。此基础上，本文从培养法证会计人才的需求和可行性入手，结合相关研究成果，提取了校企合作人才培养模型。

　　
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