目前，中国职业学校的国家级，省级和市级竞赛正在变得更加规范和普及，成为高职院校成绩评估的重要指标。付出的关注越多。计行业作为一种非常受欢迎的行业，也在不断提高技能竞赛的数量和规格，对推动高校会计专业建设和人才培养起到了明确的作用。
　　业人士。文从不同角度分析了竞争性会计能力对专业人才培养的积极作用，并对加强和突出这些职能提出了一些建议。
　　[关键词]技能竞赛;会计技能;专业能力竞赛的形成，以促进专业级会计专业人员的培训，可能会提高学生的学习兴趣和自主学习。于自我厌恶等原因，人们普遍缺乏学习兴趣，缺乏自主学习的意识和动力。计技能大赛可以为学生设定明确的目标。了在会计专业能力竞赛中取得良好的成绩，学生将积极参与专业学习，从而不断积累和加强他们的专业知识和技能，并提供学习。分的动力，他们的自主权。习意识将继续提高。一些学生在会计技能竞赛中获得奖励和荣誉时，他们不仅获得了成就感，而且还嫉妒和钦佩他人，并建立他们的学习热情。范效果非常明显。清高等职业教育机构会计专业人员培训的重点和内容是有益的。前，中国高等职业教育机构会计专业的比例越来越高，尽管它可以为国家和社会永久培养大量的会计专业人才，但这是不可避免的。业建设不好，鱼混杂，现象完整。多高级会计专业人员都有不确定，不满意和不恰当的内容。
　　计能力竞赛可以为高职院校的人才培养指明明确的方向，确定正确的内容和方法。计能力能力一般分为几个竞赛，彻底检查参与者的实际会计技能，使学校和教师的人才培训和教学得到指导和针对性。在完善员工培训和专业化的方式。学非常有用。
　　有利于推动会计课程和教材改革的教学。前，中国的许多高级会计教授仍然欣赏本科会计课程的简化版和精简版，同时保持了强大的学科和理论品质。身。种情况在课堂教学内容和教科书系统中都非常明显。着技能的操作的全面的指导，对会计技能比赛可以客观地促进了教学课程和学校大型专业会计教材改革，宁波公司注册并能指导专业教师设置教学和写作教学材料时，项目实践技能的价值和培训内容。正符合职业培训的特点和要求。
　　进学生综合发展专业会计能力竞赛不仅需要扎实的基础和专业的能力水平，还需要团队合作，独立思考，创新和创新。造力，智力和情商，以及应对困难和抵抗的能力。越会计专业人员在能力和其他方面的必要素质受到考验。培训，实践练习和参加比赛的过程中，学生必须不断调整和加强他们的专业，心理，人文和社会适应能力，使他们客观地充分发展，符合新时代的要求。素质的会计人才。
　　求。化技能竞赛中会计人才培训的轨迹建议通过会计能力培养学生的学习热情，创造相对良好和积极的学校氛围。学生感受到学校的关注和优待。必要利用各种手段，利用校园内的教室，文化公告板，促进学生，包括各学科的教师，辅导员，小组织，学生俱乐部等。园，课堂会议，学生活动，网络媒体等我深深感受到会计技能竞赛对我自身发展和学术荣誉的重要性;我积极参与其中，积极参与培训和实践练习，营造充满活力的学习氛围，促进课堂和整个部门的良好学习。围经修订的会计能力竞赛，作为会计能力竞赛的一部分，指导人才培养计划，为优化人才培养计划提供指导和参考。会计竞赛能力决定的竞赛要素和内容已经由许多教育和行业专家证明，在可行性和专业性方面非常强大，并且符合会计部门的要求。能力，素质和人才水平方面。育和研究部门可以作为修订人才培训计划的重要基础：重新强调员工培训的目标和规范，重建员工培训体系，重建专业课程体系并使人才培养计划更科学，更合理，更能满足职业要求。为促进职业教育改革的会计能力竞赛的一部分，它强调实际操作和应用，完全符合职业教育和培训改革的方向。计教育。
　　此，高职会计教研部门应分析和阐明会计能力胜任力的相关要素，并将其应用于职业教育改革。据教学模式，教学，教育内容和改革职业培训评估方法，更重要的是，作为实践教育改革的重要参考，是否是校园培训或者校外实习，无论是建设实践培训基地还是校企合作基地，技能竞赛的内容都必须整合。

　　
　　师需要将平台与会计能力能力计算机系统联系起来，以展示，解释和组织学生培训，以便学生可以更多地了解课程并熟悉会计技能。阁通过会计能力能力对学生素质的总体改善不仅限于教学，也适用于个人教育，竞争会计技能的重要性也是相同的。业高等学校的会计专业学生必须深入理解这一概念：在会计能力竞赛中，必须鼓励学生参加培训和实践练习。队精神，创新精神和创造力，以及心理素质的发展，有利于学生素质的全面提高。考文献[1]李伟。职业技能竞赛人才培养的推进[J]。国培训，2017（06）。[2]郝锐。业会计中的机制培训与激励人才 - 关于化工技能领域的会计信息能力[J]，现代商业，2017（09）作者简介：李鹏（1984.09-） ，男，湖南财政会计学院外贸学院院长，助理教授。
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